Fonds voor financieel minder draagkrachtige ouders.

Hierbij gaat het om de door Grip gemaakte digitale dagopeningen, ‘Goodmorning’ en ‘Sunrise’ (www.grip-dagopening.nl). Verder speelt bij de keuze van alle lesmethoden nadrukkelijk de vraag of een methode past binnen de Gereformeerde identiteit en binnen de missie van Guido. Zo zijn er lesmethodes ontwikkeld voor o.a. verzorging, Godsdienst en NLT (natuur, leven en technologie). 
De vier Gereformeerde VO scholen werken hierbij samen in het Gereformeerd IdentiteitsPlatform (www.grip-g4.nl).

Op Guido werken alle leerlingen met een laptop. We vinden het belangrijk dat alle leerlingen over een eigen laptop beschikken. De laptop kan via The Rent Company aangeschaft worden. Op basis van een eenmalige koop of op basis van huurkoop betalen ouders een vast bedrag per maand met een eenmalige borg. Dit totaalpakket is inclusief service, garantie, schade- en diefstalverzekering en vervangende apparatuur bij langdurige reparaties. 

Ouders zijn uiteraard vrij om zelf een laptop aan te schaffen en dus niet te kiezen voor The Rent Company. 

Als u moeite heeft met de aanschaf van een device, neem dan contact op met de locatiedirecteur.

Hieronder vallen bijvoorbeeld de Grote Avond, activiteiten van het leerlingenparlement, en de schoolkrant.

Buitenschoolse sportactiviteiten zoals het Paas Volleybal Toernooi en de Interscolaire sportdag.

‘Leefstijl’ is een methode waardoor leerlingen zich bewust worden van waarden en normen.

Niet theoretisch of door ze op te leggen, maar in de praktijk, door samen met klasgenoten activiteiten en opdrachten te doen die het besef van ‘goed omgaan met elkaar’ versterken. Thema’s die met behulp van verschillende werkvormen en gastsprekers aan de orde kunnen komen zijn verslaving of naastenliefde. Ook voor het optimaal functioneren van leerlingen en het ontwikkelen van hun talenten zijn competenties als zelfvertrouwen, doordachte beslissingen nemen, luisteren, je gevoelens uiten en rekening houden met anderen onmisbaar. ‘Leefstijl’ is een methode die niet alleen de emotionele intelligentie stimuleert maar, doordat kinderen beter in hun vel zitten, ook de cognitieve intelligentie.

De mediatheek biedt een breed en gevarieerd aanbod aan boeken, zodat iedere leerling een boek kan vinden dat bij hem of haar past. Naast leesboeken, zijn er in de mediatheek ook informatieboeken, tijdschriften en strips. In de onderbouw wordt ieder jaar een aantal leesbevorderingsprojecten georganiseerd. Een van die projecten is het ‘boek van de maand’, waarbij iedere

twee maanden aandacht gegeven wordt aan een actueel jeugdboek. Verder wordt meegedaan aan het Jonge Juryproject. De mediatheek werkt samen met andere vakken zoals verzorging, biologie, Nederlands, Engels, godsdienst en geschiedenis, daar worden boeken voor aangeschaft.

Door deze activiteiten wordt invulling gegeven aan talentontwikkeling en taalbeleid, twee belangrijke aspecten van ons onderwijs.

Dit met het oog op het welzijn van de leerlingen. Voorbeelden hiervan zijn het aanbrengen van leerlinggerichte teksten die de leerling wijzen op hun identiteit en de plek die ze innemen in de maatschappij. Maar ook de aanschaf van tafeltennistafels, picknicksets en de renovatie van het plein en de fietsenstalling vallen hieronder.

Bagagekluis
Alle leerlingen huren een bagagekluis van de school om hun persoonlijke materialen in op te bergen. Een bagagekluis zonder stroom kost € 17,50 per jaar. Het is ook mogelijk om een bagagekluis met stroom te huren, de kosten daarvan zijn €30,- per jaar.

Bijdrage CJP-pas (cultuurkaart)
Jaarlijks ontvangen de leerlingen een CJP-pas (cultuurkaart). Met die CJP-pas kunnen leerlingen en vaksecties de verplichte culturele activiteiten (deels) betalen. Cultuureducatie is van belang omdat het bijdraagt aan talentontwikkeling. Een éénmalige ouderbijdrage van €10,- zorgt ervoor dat leerlingen een jaar lang kunnen profiteren van de voordelen die de CJP-pas biedt. Het bedrag per leerling wordt verzameld en besteed aan klassikale culturele activiteiten. De overheid vult dit bedrag aan met €5 per leerling. Daarnaast krijgen leerlingen met de CJP-het hele jaar door korting bij allerlei winkels, musea, theaters en bioscopen.

A. Vakinhoudelijke excursies
Excursies zijn praktijkvoorbeelden. Het onderwijs laat zo de werkelijkheid (buiten school) zien. We maken aan de leerlingen duidelijk dat wat in de boeken staat ook echt gebeurt; je past de theorie concreet toe. Verder geeft het een verbreding in de algemene kennis en vorming van de leerlingen. Excursies hebben als doel een toepassing van de kennis en een realistisch beeld over de zaken in de wereld te schetsen en te concretiseren.

B. Weekexcursies
De weekexcursies hebben een tweeledig doel, namelijk een vormings- en een educatief doel.

• Het vormingsdoel
  De weekexcursies hebben als doel om op een andere manier met leerlingen bezig te zijn, zodat ze ook andere kwaliteiten kunnen laten zien. We verwachten in ons Nederlands onderwijssysteem vooral cognitieve vaardigheden van onze kinderen. Hierdoor kunnen ze maar een klein deel van hun capaciteiten laten zien. Door de leerlingen andersoortige opdrachten te geven en om een hele week met ze om te gaan, krijgen leerlingen de kans op een andere manier met elkaar bezig te zijn in een geheel andere context dan de dagelijkse manier van werken op school.

• Het educatieve doel
  In de excursies die de school aanbiedt worden educatieve doelen opgenomen en duidelijk omschreven worden, zodat de leerlingen weten dat zij in de keuze van een excursie gebonden zijn aan de in het programma genoemde en omschreven doelen. De doelen zijn ontleend aan het PTA. Binnen de bovenbouw (4-5-6) worden er studielasturen uitgetrokken voor excursies. Dit betekent dat er in de excursies zaken aan de orde komen die deze studielasturen rechtvaardigen.

De huurboeken worden voor dit schooljaar geleverd door de firma Van Dijk. Zij verzorgen ook het hele logistieke proces.

De boekenpakketten worden door Guido besteld bij Van Dijk en zullen op het huisadres worden afgeleverd. De verzendkosten zijn voor rekening van de school.

Aan het eind van het schooljaar zal op één dag een inleverbalie worden ingericht door Van Dijk waar de leerlingen hun boeken kunnen inleveren. Bij het inleveren wordt gecontroleerd of het pakket compleet en netjes is. De leerling krijgt een inleverbewijs. Als er boeken ontbreken of beschadigd zijn, staat dit aangegeven op het inleverbewijs.

Ouders, of de leerling indien 18+, kunnen tegen een eventuele schadeclaim in beroep gaan bij Van Dijk.